问题情境:在综合实践课上,老师让大家动手操作三角形纸片的折叠问题,“智慧”小组提供了如下折叠方法:
① ② ③ ④ ⑤
①如图①,经过点A的直线折叠纸片,使得边落在边上,折痕为交于点D , 得到图②,再将纸片展平在一个平面上,得到图③.
②再次折叠纸使得A与点D重合,折痕为 , 得到图④,再次将纸片展平在一个平面上,连接 , 得到图⑤.
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