• 1. (2024七上·长安期末) 在义务教育阶段，要求学生初步学会在唯物史观的指导下看待历史。例如，在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。同时，各民族在长期交往和斗争中，孕育的积极因素是（     ）

  A . 促进了民族融合 B . 使社会更加动荡不安 C . 使王权得到加强 D . 造成大量人员伤亡