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  • 1. (2023九上·中山期中) 阅读下面的文字,完成各题。

    【材料一】

    ①人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起了“崇尚英雄·精忠报国”大型网络互动活动,引发了互联网上的传播热潮。与此同时,全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄·精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子们去做“力所不能及”的事,而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。 

    ②在一个和平的年代,英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄·精忠报国”活动中,有一句话被网友反复点赞:“哪有什么岁月静好,只不过是有人为你负重前行。”军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在这些高风险的岗位上默默奉献,不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。人们面对英雄许下的每一条誓言,都传递着对英雄精神的崇尚,汇聚起推动时代和社会前行的力量。 

    ③寻找英雄、崇尚英雄,更要努力成为英雄。新时代的中国,同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择,也体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守,在普通岗位上埋头苦干,每个人都可以成为“自己的英雄”。 

    ④有人说:“失去生命,并不是真正的死亡;真正的死亡,是被人彻底地遗忘。”“崇尚英雄·精忠报国”活动还在继续。无论是耳熟能详的英模英烈,还是普通网友讲述的“年老失聪的外祖父”“沉默寡言的父亲”“当年小学的代课教师”,都将在人们自发参与、互动传播中,凝结为一份独特的全民记忆。去发现,去传承,去效仿,正是这个活动的最大意义。 

    【材料二】

    烈士纪念日,指纪念本国英雄的法定纪念日。世界上许多国家有自己法定的烈士纪念日,每年这些国家都要在本国法定纪念日举行隆重的公祭仪式,纪念本国英雄。从 2014 年起,我国以法律的形式,将每年9月30日确定为缅怀为国捐躯烈士的法定节日——烈士纪念日。在烈士纪念日,某校开展了“了解英雄人物”的调查活动,下面是调查结果。

    【材料三】

    ①我们正走在一个特别的秋天里。当前,新一轮新冠肺炎本土疫情呈现点多、面广、频发的特点。在这场疫情防控阻击战中,各行各业的普通人成为“逆行者”“守护者”,都在尽自 己的最大能力守护万家灯火。他们用信念、责任、坚守、担当,书写着一段段动人的故事,带 给我们战胜疫情的信心。 

    点滴微光,可成星海。没有从天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。疫情期间,最辛苦 的就是基层工作者。无论城市,还是乡村,坚守在抗疫一线的工作者们穿梭于居民楼里、守候 在马路上,深入封控区、集中隔离点,核酸检测、维持秩序、检测消杀、运送物资、信息报送…… 他们用忙碌的身影守护着我们的家园,成为这片土地上最动人的风景,成为人民群众最坚强的 依靠。 

    ③有人说,中国从来不缺平凡英雄。是的,这些奋战在抗疫一线的基层工作者,就是我们 的英雄! 

    【材料四】

    ①近日,中科院自动化所一篇博士论文的“致谢”在互联网“刷屏”,作者黄国平用毫无 保留的真诚、不加修饰的朴实,道尽成长路上的坎坷与挣扎。一句“把书念下去,然后走出去, 不枉活一世”,支撑着“一路泥泞”中走过的作者,也看得读者眼角湿润,网友评价这是“现 代版的《送东阳马生序》”。 

    ②“致谢”的意义在于让我们看到了对抗苦难生活的顽强力量。平淡如水的语言,波涛汹 涌的生活。“走了很远的路,吃了很多的苦”,短短 12 字浓缩了求学路上的“九九八十一难”。 亲人先后离世的无助、拖欠学费的窘迫、无比脆弱的尊严,“雨天湿漉着上学”“夏天光着脚 走在滚烫的路上”,纵使生命的残酷、生活的考验接踵而至,他依然耗尽心力争取在外人看来 稀松平常的东西。“致谢”中的拼尽全力,让奋斗者拥有了共鸣,也让迷茫者重拾了信心。 

    ③罗曼·罗兰说过,世界上只有一种真正的英雄主义,那就是在认清生活的真相后依然热 爱生活。即便面对“许多不容易”,“致谢”中依然透着热爱生活的点滴光亮,“在煤油灯下 写作业或者读书都是晚上最开心的事”,“如果下雨,保留节目就是用竹笋壳塞瓦缝防漏雨”, 让人仿佛看到当年那个无奈却也知道苦中作乐的小孩。生活中有太多压力与不如意,即使走出 大山走出贫穷,也会面临求而不得,面临成长瓶颈,在重压之下保有寻找快乐和意义的能力 , 才是生活不变的课题和生命恒久的价值。 

    1. (1) 根据以上材料,下列说法不正确的一项是( )
      A . 从材料二可知,我国以法律形式,确定烈士纪念日为每年的9月30日。 B . 从材料二的图表可看出,中学生了解英雄人物的途径主要是学校,大部分中学生对了解英雄人物的态度积极,热情很高。 C . 材料三第②段划线句子语言优美生动,表达了对抗疫一线基层工作者的赞美和感激,以及对取得抗疫胜利充满信心。 D . 材料四提到的“致谢”一文,体现了这位博士作者用顽强力量对抗生活的苦难,也激励很多人努力读书离开贫困的家乡。
    2. (2) 材料一第③段划线句子运用了什么论证方法?在文中有何作用?
    3. (3) 材料四第③段中讲到人要“保有寻找快乐和意义的能力”,请你结合材料四及生活实际, 

      谈谈如何在困境中“保有寻找快乐和意义的能力”。

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