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  • 1. 阅读短文,完成练习。

    收易拉罐的小男孩

    星期天去美国友人家玩,喝完饮料,顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不,不,别丢掉,放到储藏室那个硬纸箱里去。今天是星期天,他们会来收的。”“谁?”“两个男孩子。”

    过了一个小时左右,有人敲门,一个男孩的声音在问:“可以进来吗?”

    朋友应声道:“来吧,来吧。”听到他们熟门熟路进了储藏室,又听到叮叮当当一阵空罐子响

    十分钟光景,孩子们在外屋喊了声:“谢谢了,再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇,走进了储藏室。几个先前装满空罐子的硬纸箱空了,一个摞一个地堆得整整齐齐,地上也没有滴滴答答的喝剩的饮料令人讨厌的痕迹。我推开大门,路上走着那两个小男孩,大的14岁左右,在推一辆装了不少空罐子的手推车;那小的只有10岁左右,在前面蹦蹦跳跳地走着。人讲这是哥儿俩就住在附近,每个星期天收集邻居家的空易拉罐已经有一年多了,无论刮风下雪,次次不落。

    “这易拉罐能卖多少钱?”

    “是卖不了多少钱,可小哥儿俩讲他们要靠这个买一辆汽车。”

    卖易拉罐买汽车,这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗?”“不知道。”他把手头一罐刚喝完的罐头放进了一个硬纸箱,“说是在哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上,他们是仔细算过的。”

    哥儿俩还在路上走着,那小的拉了条绳子在前面拖着,一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么,尖尖脆脆的童音在静静的街中爆着活力,撞来撞去。

    1. (1) 照样子,写词语。

      例:蹦蹦跳跳(AABB  式):         

      例:次次不落(AABC  式):         

    2. (2) 读短文中画横线的句子,从不同角度选两处作批注。
    3. (3) 短文中的“我”对小哥儿俩的态度发生了哪些变化?
    4. (4) 请用简洁的语言概括短文的主要内容。
    5. (5) 试着提出一个你认为有价值的问题,并作出解答。

      问题:

      解答:

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