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  • 1. 写作手法三:多种修辞运用(比喻、拟人、排比等)

    又识春风面

    鲍尔吉。原野

    ①头些天,我到蒲河边上跑步,迎面遇到南风。这个风不一样,好像扶着你的肩膀,把你从上到下轻抚一遍。春天,风吹在脸上,与冬日的感受不一样,有积雪和泥土融化的味道。我想了一下,那天是 2月21日,刚过雨水节气。确实是春风。

    ②到了蒲河边上,风景依旧。天地万物尚在沉睡中,一切还是死寂的状态,河面结着白云母般的冰,黑黑的树枝指向天空,仿佛冬季还在身边,但春风来了。它不光吹拂我,还吹拂树木与冰冻的大地。可惜风不能停下来跟我说会儿话,告诉我从哪里来,见到了什么,又要去哪里。风啊,你最大的特点是停不下脚步,我看到风吹着人们的脸颊,吹得发丝在脸颊两侧飘动;风吹着树木,吹得树枝染上了绿意,在风的摇曳下跳着曼妙的舞姿。风吹动着,吹动着,助力天空中的小鸟飞翔,直到最后不知所终。

    ③第二天,我意犹未尽,再去河边跑个15公里。才一天,地面上变了。大部分积雪已被春风吹化,露出牛毛黄的枯草。没化的积雪像被扯烂的棉絮,藏在低洼处。冰也化了一些,枯草像被水洗过,显露白金色的光泽。对这些变化,比我更惊讶的是那些没去南方过冬的留鸟,它们在树枝上叽叽喳喳,这个树枝飞向那个树枝,衔着虫子,衔点草,啄几下树枝,乐不可支,比我更高兴。如果问小鸟:“春 天到了,你知道吗?”小鸟会对你施白眼,比阮籍施过的白眼更白。跑步中,春风又吹到我的脸上,我用脸跟春风盘桓,体会春风的风意。它温煦、活泼,仿佛带着笑意。浩荡的春风要吹遍大地每一个角落, 让万物苏醒,然后带领万物一起进入春天。

    ④春天到了,我想在春天变成一只游隼。乘着气流云游四方,从东飞到西,从南飞到北。看到3月 的兴安岭,灰褐色山岩的肩膀上披着白雪,像一座座雕像。往南面飞,越过燕山山脉,看到大地返青。如果想看明媚的油菜花,就继续往南飞。飞到安徽和江西,油菜花像无数个缩小的向日葵冲太阳扬起脸,蜜蜂躬耕于花蕊,用电波般的嗡嗡声赞美春天。

    ⑤我在春天有些着急。春天在短短的几天里让万物改变模样,它让青草冒芽,让土地松软,让云彩变成薄薄的云母片,让柳枝爬满叶苞。我觉得我要看的东西太多了,但春天像魔法师不允许你细看一样,它不容分说,让天地改变了模样。在你感觉春风拂面的那一刻,大地已经做好了万象更新的准备。

    (文章有删改)

    1. (1) 春风有什么特点?请结合选文第②③段内容进行概括。
    2. (2) 请你从修辞手法角度赏析下面的句子。

      ①这个风不一样,好像扶着你的肩膀,把你从上到下轻抚一遍

      ②春天在短短的几天里让万物改变模样,它让青草冒芽,让土地松软,让云彩变成薄薄的云母片让柳枝爬满叶苞。

    3. (3) 新考法 拍摄脚本 阅读完文章.你打算将作者两次到蒲河边看到的风景拍摄成短视频,请你结合文章内容补全拍摄脚本。

      拍摄脚本

      拍摄内容

      所配旁白节奏和语调

      画面一

      静态:万物沉睡,大地死寂; 

      动态:①  

      ③两个画面都先写静态,再转入动态,所以在开始阅读时候要节奏,不能读得太过响亮,然后朗读语速逐步由 ,语调要有高低起伏的变化,通过的节奏突出春风带给万事万物的变化,体现春风带来的动态美。

      画面二

      静态:② 

      动态:鸟儿喧闹,衔草啄枝。

    4. (4) 请你简要分析选文以“又识春风面”为题的好处。

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