1. 品读课文重点句子，完成练习。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

1. （1） 这句话运用 的修辞手法，把  比作，让我们了解到 蒲公英的花的形状和特点。
3. （2） 我能运用相同的修辞手法，并用上“就像”写一个句子：