在学习了有理数的加减法之后，老师讲解了例题的计算思路为：将两个加数组合在一起作为一组；其和为，共有组，所以结果为根据这个思路学生改编了下列几题：

1. (2024七上·益阳开学考) 在学习了有理数的加减法之后，老师讲解了例题 $\text{[math]}$ 的计算思路为：将两个加数组合在一起作为一组；其和为 $\text{[math]}$ ，共有 $\text{[math]}$ 组，所以结果为 $\text{[math]}$ 根据这个思路学生改编了下列几题：
1. （1）计算：
  $\text{[math]}$ ；
  $\text{[math]}$ ．
3. （2）蚂蚁在数轴的原点 $\text{[math]}$ 处，第一次向右爬行 $\text{[math]}$ 个单位，第二次向右爬行 $\text{[math]}$ 个单位，第三次向左爬行 $\text{[math]}$ 个单位，第四次向左爬行 $\text{[math]}$ 个单位，第五次向右爬行 $\text{[math]}$ 个单位，第六次向右爬行 $\text{[math]}$ 个单位，第七次向左爬行 $\text{[math]}$ 个单位 $\text{[math]}$ 按照这个规律，第 $\text{[math]}$ 次爬行后蚂蚁在数轴什么位置？