1. (2023七上·东莞期末) 中华民族五千年来的发展史，也是各民族共同推动和维系国家统一的奋斗史。阅读下列材料，回答问题。

【华夏之形成】

材料一：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”。

——梁启超《饮冰室合集》

【民族之交融】

材料二：除匈奴外，东汉末年以来，迁入中原的北方民族还有鲜卑、羯、氐、羌等族。内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居生活。他们向汉族农民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产的习惯转变为从事农业生产。汉族人民向北方各族人民学习畜牧业经验，又学习和接受他们的食物、服装、用具等。

材料三：胡人政权的统治者中汉化最积极、最彻底的当属北魏的孝文帝拓跋宏。为了促进鲜卑社会的汉化，他以非常坚决的态度将都城迁到了中华文化的中心地带洛阳。他对反对派进行了毫不留情的镇压，甚至处死了坚持民族服装打扮的皇太子。他认为如果是中华文化的正统继承者，生活习惯必须与汉人一致，血统上也应该推进鲜卑人的彻底汉化。

——摘编自王珂《从“天下”国家到民族国家》

【中华之复兴】

材料四：民族交往交流交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键……在扩大各民族交往交流中促进民族交融，将推动各民族在各个方面融会贯通，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。

——《民族交往交流交融促进中华民族复兴》

请回答：

1. （1） 根据材料一，概括华夏民族形成的特点。
3. （2） 材料二反映了什么历史现象？根据材料二简述这种现象的具体表现。
5. （3） 根据材料三并结合所学，概括孝文帝的汉化措施（至少两点）。结合所学知识，分析孝文帝这次改革的意义。
7. （4） 根据材料四，指出民族交往交流对促进中华民族复兴的作用。以史为鉴，你认为当今我们应该如何处理民族关系？