1. (2024九上·长春月考)

文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。阅读下列材料，回答问题。

[文明追溯]

材料一：从公元前数千年起，生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、筑器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。

——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

（1）材料一中提到了哪些亚洲文明，结合所学写出这些文明产生的共同之处是什么？

材料二：它是当时罗马社会政治斗争的产物……这部法律集中了过去的习惯法，依据当时社会经济发展的需要编撰而成。虽然还是维护贵族奴隶主的利益，但它限制了贵族法官随心所欲地解释法律的权力。

——《西方法文化史纲》

（2）材料二提及的是哪部法律?依据材料二指出“它”编撰的依据是什么?从材料中看，该法律起到了什么积极作用?

[文明碰撞]

材料三：公元前4世纪，……历经十年征战，他建立了空前庞大的帝国，地跨欧、亚、非三洲，就在扩张的过程中，将希腊文化带到了他所走过的每一寸土地，使北非、西亚、中亚、甚至印度，都受到了希腊文化的洗礼和影响。

——《世界历史·九年级上册》

（3）请写出两例与材料三中“帝国”相类似地跨欧亚非三洲的帝国名称。材料三中“征战”指哪一历史事件，依据材料概括其影响。

材料四：西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看到古希腊罗马文化的身影，位于亚欧交界的拜占庭帝国的文明博大精深，灿烂辉煌。

——《拜占庭的赠礼》

（4）据材料四，概括拜占庭帝国文化的特点是什么?依据材料四指出，其具有这样特点的地理原因是什么?

[文明交融]

材料五：留学唐朝的学生返日后，在他们的策动下，日本发生了政治改革，国家从近似奴隶制发展成封建制。日本社会各阶层也深受唐文化浸染，他们创文字，吟唐诗、雅好唐乐，发展唐绘，行唐礼，服唐服……

——《中国文化概论》

（5）材料五中的“政治改革”指哪一历史事件?这一历史事件对日本产生了什么影响？

材料六：阿拉伯帝国建立以后，统治者就注重提高阿拉伯人的文化，一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究文化典籍与著作，其文明长期保持着很高的水平。

——《世界上古中古史》

（6）依据材料六概括阿拉伯文化繁荣的原因，列举出阿拉伯帝国在医学、数学方面的成就各一例。结合所学，写出一例阿拉伯人在东西方文化交流方面的贡献。

材料七：文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。

——2019年人民网

（7）依据材料七，概括文明交流互鉴的主要特点。在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩?