1. (2024九上·金华开学考) 在数千年的发展历程中，世界人民创造了辉煌的文明成果，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，世界文明在交流互鉴中发展壮大。阅读材料，回答问题。

【文明之光】材料一

图一	图二	图三	图四

【传播途径】

材料二 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

——―吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序

【交流互鉴】

材料三 从公元前数千年起，生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。

在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》、《论语》、《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富。

——摘编自国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 

材料四 对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀。文明如水，润物无声。我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。

1. （1） 材料一中哪些图片属于亚洲的古代文明成果？请写出它们的名称。
3. （2） 根据材料二概括古代文明交往主要有哪两种方式？请结合所学知识评价亚历山大东征带来的影响。
5. （3） 根据材料三和所学知识归纳孕育亚洲文明的自然地理因素。找出材料三中一项与古代印度河——恒河流域有关的交流互鉴的文明成果。
7. （4） 历史上日本效仿中国隋唐制度实施改革，这次改革是什么？结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？