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初中物理
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1.
(2024八上·昌邑月考)
如图1所示,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的幅度;改变拨动钢尺的力度,再次拨动,使钢尺振动的快慢大致相同。
(1) 上述实验是在探究声音的响度与
的关系;
(2) 若要探究声音的音调与频率的关系,实验时保持拨动钢尺的力度不变,改变钢尺伸出桌面的长度,使钢尺每次的振动幅度大致相同,实验发现,钢尺伸出桌面的长度越长,振动得越
,发出声音的音调越低;
(3) 当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声,这是由于钢尺伸出桌面超过一定长度,振动频率小于20Hz,发出的是
声波,不在人耳的听觉频率范围之内;
(4) 如图2所示,在8个相同的水瓶中,灌入不同量的水,水面的高度不等。若用嘴依次吹瓶口,可以发出不同音调的声音,盛水越多,发出的声音的音调就越
。
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