1. 小组成员将本单元课文进行了整理，请你填写空缺部分。

1. （1） 诗中有志向。《蝉》一诗中的“，”两句表达了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。
3. （2） 文中有画面。《白鹭》为我们描绘了三幅画面，分别是图、 图、 图，让我们感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
5. （3） 文中有情感。（作者）笔下的《白鹭》生动地描写了白鹭协调的、美丽的与优雅的，表达了作者对白鹭的之情。
7. （4） （作者）笔下的《桂花雨》一文，作者作者回忆了故乡童年时代的“”和“”，抒发了之情。笔下的《珍珠鸟》一文记叙了珍珠鸟由到的情感变化过程，营造出了的美好境界。
9. （5） 文中有启示。《落花生》一文中，通过写一家人过“花生收获节”时对的议论，告诉我们“人要做的人，不要做，而的人”的道理。《珍珠鸟》作者通过这篇文章告诉我们的道理（用原文的话回答）。