1. (2024七上·长沙期末) 中华民族的历史，就是各民族间不断交流、交往、交融，共同缔造、发展、巩固统一祖国的历史。阅读材料，回答问题。

材料一   及至（秦）始皇……南取百越之地，以为桂林、象郡；乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（边境），却（击退）匈奴七百余里。

——贾谊《过秦论》

材料二   西汉“大一统”政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化环境和广阔的地理空间……其中汉武帝时期的功绩尤为卓著……各民族在日益增强的互动、交融中相互依赖，共同发展，逐渐加深了感情，加强了认同。

——彭本文《西汉“大一统”政治与多民族交融认同》

材料三   北魏孝文帝进一步推行改革措施，规定以汉语代替鲜卑语、以汉服代替鲜卑服、改鲜卑姓为汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉族联姻。参照南朝典章改革北魏政治制度，严厉镇压反对改革的守旧贵族。其一系列举动推动了北魏发展，有效地缓解了民族隔阂，促进了文明进步和民族交融。

——摘编自《孝文帝改革》

请回答

1. （1） 根据材料一回答，秦始皇修筑长城的目的是什么？
3. （2） 根据材料二、指出西汉时期民族交融的原因。结合所学，举一例汉武帝时期促进民族交往的史实。
5. （3） 根据材料三、概括北魏孝文帝改革的汉化措施（列举两例）。从材料三中可知，北魏孝文帝改革对民族关系发展有何历史意义？
7. （4） 综合上述材料分析，促进民族交融的方式有哪些？