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  • 1. 阅读短文,完成练习。

    我喜欢的五色梅

    我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢。

    五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾,八月份开花,九月份怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的,样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣裳。微风吹来,花枝摇摇摆摆,五色梅显得更加美丽了。

    五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里,过几天,再把它拿出来,埋在土里,它就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。

    五色梅的茎是娇弱的,但谁要想借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候,爸爸刚把五色梅买回家,我觉得好玩,上去要摸。奶奶急忙告诉我:“别摸,茎上有刺儿,会扎着手的。”我不在乎,把奶奶的话当耳旁风。我用手一碰,坏了!许多小刺扎在了我的手上。这时,我才知道五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺在保护自己呢!

    我喜欢五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛的生命力。

    1. (1) 短文的结构方式是( )
      A . 总—分 B . 分—总 C . 总—分—总
    2. (2) 短文中五色梅的特点是( )(多选)
      A . 姿态娇美 B . 神奇有趣 C . 生命力强 D . 可爱活泼 E . 茎上有刺
    3. (3) 短文从( )几方面介绍五色梅。(多选)
      A . 五色梅的叶子 B . 五色梅的根 C . 五色梅的花 D . 五色梅的枝 E . 五色梅的茎
    4. (4) 作者把五色梅想象成了什么?请用横线画出来。
    5. (5) 第3、4自然段分别是围绕哪句话来写的?请用波浪线画出来。

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