1. (2024高一上·瑞金月考) 阅读材料，完成下列要求。

材料一   荀子所处的时代，各种思想不断碰撞，激烈交锋。荀子以批判的眼光审视各家学说，他对孟子的“性善论”提出质疑，认为人性本恶，需要通过后天的教育和规范来引导人们向善。

他推崇礼法并治，强调礼在规范人们行为、维护社会秩序方面的重要作用；认为“义”为礼法核心，强调要以“义”节制人心，以及要强化礼法对人们思想的约束作用，从而实现国家政治稳定、社会安定有序。

——摘编自管峰《荀子礼法思想内容及其当代价值》

材料二   荀子的学生韩非和李斯后来成为法家的代表人物，他们将荀子的部分思想与法家思想相融合，为秦国的统一大业以及后续治理提供了理论支撑。与此同时，荀子的思想也对后世的儒家学者产生了重大影响。例如汉代的董仲舒在一定程度上吸收了荀子的思想，强调君主的权威以及道德教化的作用。

——摘编自张岂之《中国思想文化史》

1. （1） 根据材料一、概括荀子思想的主要内容，并结合所学知识分析荀子治国思想形成的背景。
3. （2） 根据材料一、二并结合所学知识，简析荀子思想的时代价值。