1.
(2024高二上·竹溪月考)
动物可通过学习将条件刺激（CS）与非条件刺激（US）有效关联建立条件反射，研究人员利用果蝇的“气味-电击”学习模型开展研究。果蝇对气味甲、乙的偏好无差异。利用下图1装置进行实验，探究气味甲与施加电击两种处理的时间间隔对果蝇建立气味与电击关联的影响。先向训练臂通入气味甲并施加电击，置换新鲜空气之后通入气味乙，训练后将果蝇转移至测试臂进行测试。测试实验开始时，果蝇全部放在中间，一段时间后检测并计算右测试臂果蝇数量减去左测试臂果蝇数量的差值占果蝇总数的比例（PI），绘制曲线如图2。
下列相关叙述错误的是（ ）
A . 电击会引发果蝇的躲避反应，属于非条件反射，实验中气味甲作为条件刺激
B . 非条件反射是条件反射的基础，条件反射建立后要维持下去，还需CS的强化
C . 时间间隔为20s时野生型果蝇的PI为0，表示条件反射的建立失败
D . 如果长时间应用CS而不给予US，会发生条件反射消退，这是一个新的学习过程
