材料一 “网络是一把双刃剑。”在互联网技术日新月异的今天，每个人既可能是网络的受益者，也可能是网络的受害者。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。但在开放的网络世界里，我们有时也会发现，网络舆论场放大了一些本不该有的声音：有的人在网上利用人们的善良情感，泄私愤、填私欲、徇私心；有的人无中生有，在网上造谣肆意诽谤攻击对手；有的人蓄意侵犯他人的隐私，给他人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安……
材料二 媒介素养，是指人们面对各种媒介信息时的选择、理解、质疑、评估、创造和生产等能力以及思辨的反应能力。现在的初中生除了拥有听、说、读、写诸能力之外，还应该具有批判性地接收和解码影视、广播、网络，报刊等媒介信息的能力，以及使用媒介等广泛的信息技术来制作、传播信息的能力。义务教育阶段课程标准明确提出，青少年要合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
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