1. 阅读短文，完成练习。

  有一个男生用泥块砸自己班上的其他男生，被校长陶行知发现并制止，命令他放学后到校长室去。

  放学后，男生早早地来到校长室准备挨训。陶行知走过来，一见面却掏出一块糖果送给男生，并说：“这是奖励你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。

  随后陶行知又掏出一块糖果放到他的手里，说：“第二块糖果也是奖励你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊敬我。”男生更惊疑了。

   陶行知又掏出第三块糖果放到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸他们，是因为他们不守游戏规则，欺负女学生。你管他们，证明你是正直善良的，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着泪懊悔地说：“陶校长，您打我两下吧！我砸的不是坏人，而是自己的同学啊！”

   陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果，递给他，说：“你能正确认识错误，我再奖励你一块糖果。我没有多余的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”

1. （1） 男生被叫到校长室去是因为。当他看到校长给自己糖果时很（用文中的词语填空），这是因为。
3. （2） 下列对文中画横线的句子理解正确的一项是（   ）。

   A . 陶行知没有糖果了，他怕男生再跟他要，所以结束了谈话 B . 因为陶行知无话可说了，所以借没有糖果来结束谈话 C . 陶行知用特别的教育方式让男生认识到了自己的错误，达到了教育目的
5. （3） 你觉得陶行知的这种做法好吗？用自己的话说一说。