1. (2024七上·长春期末) 阅读材料， 回答问题。

材料一

材料二

材料三

材料四   丝绸之路最初是军事路、外交路。汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏，成立一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。

——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》

材料五   下面是某同学整理的部分生产工具学习卡

材料六   “江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”

——《宋书》

1. （1） 从史料分类的角度，材料一属何种类型史料。通过材料一中的文物，我们能够获取河姆渡人哪些相关信息?
3. （2） 材料二中图3代表了哪个朝代的手工业水平?请写出与图3铸造于同一朝代迄今世界上出土的最重的青铜器。图4的铜壶再现了战国时期诸侯征伐的战争实景，请列举战国时期著名战役一例。
5. （3） 请你根据材料三的图片总结，这一时期朝代更替的共同原因是什么?材料三所示内容引起了一系列社会变化，结合所学知识，谈谈其在政治、思想方面的具体表现。
7. （4） 根据材料四指出汉武帝派使臣出使西域的目的，并概括丝绸之路功能的转变。
9. （5） 材料五下面是某同学整理的部分生产工具学习卡，根据材料五，分别指出耧车和翻车功能。根据材料五并结合所学知识分析它们的共同作用。
11. （6） 材料六中描述的现象出现在何时? 这一时期的农业生产技术可能会记载在哪一农业著作中?
13. （7） 综上，你认为能够促进中国古代经济发展的原因有哪些。