1. (2023九上·柳州期中) “天行健，君子以自强不息”，这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。我校九年级将开展了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

1. （1） 【任务一：诗词中了解自强不息】小语同学收集了一些诗句，请你写出表格中诗句所揭示的自强不息精神的具体内涵。

   诗文名句	具体内涵
   千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。(郑燮)	示例： 坚强不屈、坚韧不拔
   苔花如米小， 也学牡丹开。(袁枚)

3. （2） 【任务二： 演讲中体会自强不息】下面是小文同学以“自强不息”为主题的演讲稿的部分内容，请你结合语境，在初中所学的课文中任选一个人物，为演讲稿补写一个事实论据。

   何谓自强？自强是直面困苦的意志，在艰难面前不灰心丧气；自强是身处低谷的坚持， 在逆境面前不轻言放弃。翻开课本，这样的事例不胜枚举： ……自强不息的真谛是在残忍现实中顽强拼搏， 是跌倒后的奋力爬起。

5. （3） 【任务三：名著中思考自强不息】你在整理名著阅读笔记时发现自强不息的精神在名著中也有不同的流露， 请你将下列有关内容补充完整。

   自强不息精神在个人修养、国家发展和历史进步等方面各有不同的表现，呈现出多样化的内涵。在《钢铁是怎样炼成》中， 是①即使双目失明、全身瘫痪也没有放弃与命运战斗的坚韧意志和不屈精神；是《艾青诗选》中艾青化身的那只鸟， 用嘶哑的喉咙， 唱出②(填感情) ：是《③》中宋江等人总结失败教训， 调整策略， 三打祝家庄……

7. （4） 【任务四：采访中学习自强不息】我们身边也不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动。因为儿时的一场疾病，湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有向命运妥协， 而是克服种种困难，最终考取了清华大学博士研究生。如果你是一名记者，你打算怎样采访她，请写出你的问题。

   问题：

9. （5） 【任务五：思辨中总结自强不息】活动中有同学认为自己只是普通初中生，没有雄才大略，不需要培养自强不息的精神，请你针对该同学的观点进行反驳。要求： 观点明确，有理有据。