当前位置: 初中社会法治 / 综合题
  • 1. (2024九上·杭州月考) 文明因多样而精彩,因创新而发展,因互鉴而丰富。探究下列任务,并回答问题。

    【任务一:文明之源】

    材料一  在古代历史中,东西方人民用自己的勤劳和智慧创造了许多辉煌的成就,留下了宝贵的文化遗产。

    金字塔帕特农神庙遗址楔形文字刻在大理石上的儒略历片段

    【任务二:文明之辩】

    材料二

    材料三

        拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果,在以后的时代里,它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素,更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为,他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新,这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后,拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。
     ——摘编自朱寰《世界古代史》

    【任务三:文明之行】

    材料四  某帝国商路图

    ——选自九年级上·世界历史《历史与社会图册》

    【任务四:文明之启】

    材料五  七世纪中期,日本国内改革派发动宫廷政变成功,新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书,大化改新开始了。大化改新之后,日本确立以唐朝三省六部制和以郡县制为蓝本的“班田收授法”等。

    ——编自《大国崛起》

    1. (1) 请写出代表古代亚非文明的成就,并选一例说明影响文明产生的主要因素。
    2. (2) 请把材料二中的A、B处填空补充完整。结合所学,根据材料二、三,请你谈谈对文展的认识。(要求:观点正确,史论结合,分析全面)
    3. (3) 上图反映了哪国人的商路?请结合所学,用史实说明该国人对世界发展的历史贡献。
    4. (4) 结合材料五,简述大化改新的特点。综合上述材料,概括这一时期文明的主要特征。

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