某学校开展测量旗杆高度的数学建模活动，学生需通过建立模型、实地测量，迭代优化完成此次活动．在以下不同小组设计的初步方案中，可计算出旗杆高度的方案有

1. 某学校开展测量旗杆高度的数学建模活动，学生需通过建立模型、实地测量，迭代优化完成此次活动．在以下不同小组设计的初步方案中，可计算出旗杆高度的方案有

A . 在水平地面上任意寻找两点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，分别测量旗杆顶端的仰角 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，再测量 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 两点间距离 B . 在旗杆对面找到某建筑物（低于旗杆），测得建筑物的高度为 $\text{[math]}$ ，在该建筑物底部和顶部分别测得旗杆顶端的仰角 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ C . 在地面上任意寻找一点 $\text{[math]}$ ，测量旗杆顶端的仰角 $\text{[math]}$ ，再测量 $\text{[math]}$ 到旗杆底部的距离 D . 在旗杆的正前方 $\text{[math]}$ 处测得旗杆顶端的仰角 $\text{[math]}$ ，正对旗杆前行5m到达 $\text{[math]}$ 处，再次测量旗杆顶端的仰角 $\text{[math]}$

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1. 某学校开展测量旗杆高度的数学建模活动，学生需通过建立模型、实地测量，迭代优化完成此次活动．在以下不同小组设计的初步方案中，可计算出旗杆高度的方案有