1. (2024九上·南宁月考)

科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。化学兴趣小组利用以下装置对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。

Ⅰ．用红磷测定空气中氧气的含量

（1）集气瓶中红磷燃烧的现象是，反应的符号表达式，该反应属于（填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”），集气瓶中剩余的气体主要是。

（2）通过实验得出结论：氧气约占空气总体积的。

Ⅱ．用镁测定空气中氧气的含量

某同学进行图1所示实验时发现，产物中有少许黄色固体。

【提出问题】黄色固体是什么呢？

【查阅资料】

①镁与氧气发生反应生成白色的氧化镁固体；       

②镁能与空气中的氮气反应生成黄色的氮化镁固体；

③氮化镁可与水反应生成氨气。       

④氨气易挥发，溶于水能使无色酚酞变红。

【做出猜想】燃烧产物中的黄色固体为氮化镁。

【实验过程】如图2所示实验：取适量燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住烧杯A和B。

【实验结论】       

（3）观察到现象，据此可推断燃烧产物中含氮化镁。

【反思交流】

（4）进行图1所示实验时，在确保规范操作的前提下，该同学所测得的空气中氧气的体积分数（填“大于”、“小于”或“等于”）。