1. (2024九上·长沙月考)

化学小组对中国空间站内氧气产生了兴趣，了解到“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。

某化学小组欲混制“富氧空气”并开展项目式探究。

任务一：混制“富氧空气”

（1）小雅同学用高锰酸钾制氧气，并用（填“排水”或“排空气”）法收集得到更纯净的氧气。将制取的氧气及一定体积纯氮气混合制得100mL“富氧空气”。

任务二：测定“富氧空气”中氧气的含量

实验装置如图（集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，底部留有少量水，燃烧匙内红磷足量）。操作如下：

操作1.往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为80mL；

操作2.用电点火装置点燃红磷，充分反应；

操作3.冷却至室温后打开止水夹，最终读出量筒内水的体积为38mL。

回答下列问题：

（2）打开止水夹前集气瓶中红磷燃烧的主要现象是。

（3）本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为。

（4）若操作3量筒读数时俯视，则测得氧气的含量（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

任务三：跨学科实践一用如图的自制“制氧机”制备氧气。

【资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成过氧化氢和碳酸钠；碳酸钠易溶于水。小礼同学在甲瓶中依次加入适量过碳酸钠、二氧化锰和水。观察到甲瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热；乙瓶水中导管口有气泡冒出。

【评价】

（5）生活用品可以代替一些化学仪器。本实验利用了塑料瓶、注射器、吸管、输液管等进行实验，在该实验中相关说法错误的是_________。

A. B物质中一定有二氧化锰	B. 塑料瓶相当于锥形瓶
C. 吸管相当于玻璃棒	D. 注射器可以控制加入水的速度

（6）甲瓶中过氧化氢生成氧气的文字表达式，乙瓶中水的作用是（写一点即可）。