1. (2024九上·孝感月考)

同学们在学习完氧气的性质后，知道了“氧气能使带火星的木条复燃”，在此基础上，同学们提出了以下问题，并展开了项目式学习的探究。

任务一：带火星的木条复燃，能否证明氧气是纯氧？

【进行实验】同学们用数字化实验探测仪进行实验（如图），并获得了一系列数据（如下表）。

集气瓶编号	①	②	③	④	⑤
氧气浓度（体积分数）	10%	20%	30%	40%	50%
带火星的木条情况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃

【实验结论】

（1）分析上述实验数据可知，。

【小组讨论】

上述实验中利用带火星的木条复燃来证明氧气是否是纯氧，利用了氧气能支持燃烧的性质。

任务二：铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗？

同学们设计并进行了下列五组实验。

实验编号	①	②	③	④	⑤
氧气浓度（体积分数）	34%	47%	60%	73%	86%
直径0.2mm的细铁丝	不燃烧	稍有燃烧	剧烈燃烧	剧烈燃烧	剧烈燃烧
直径0.5mm的粗铁丝	不燃烧	不燃烧	不燃烧	稍有燃烧	剧烈燃烧

【收集证据】

（2）实验⑤中细铁丝燃烧的现象是。

【实验结论】

（3）其他条件相同时，氧气浓度越大，铁丝燃烧越。

（4）其他条件相同时，铁丝燃烧与铁丝粗细的关系是。

【小组讨论】

（5）铁丝在空气中不能燃烧的原因是。