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湖北省孝感市部分校2024-2025学年九年级上学期10月月...

更新时间:2024-11-11 浏览次数:1 类型:月考试卷
一、选择题(共13题,共18分。24~31题,每题1分;32~36题,每题2分。在每题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)
二、非选择题(本题共6个题,共32分)
  • 14. (2024九上·孝感月考) 生产、生活中蕴含许多化学知识。
    1. (1) 空气是一种宝贵的资源。

      ①空气成分中,作为植物进行光合作用原料的是

      ②氮气在一定条件下可与氢气反应,生成氨气(NH3)。请写出该反应的文字(或符号)表达式:

      ③为了保护空气,在我国新颁布的《环境空气质量标准》中,基本监控项目增设了PM2.5浓度限值,与该监测项目有关的是(填字母序号)。

      A.二氧化硫       B.二氧化氮       C.一氧化碳       D.细颗粒物

    2. (2) “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。根据要求完成下列填空。

      ①保持氧气化学性质的最小粒子是

      ②水银(汞)的构成粒子是

    3. (3) 根据所学知识,完成下列填空:

      ①实验室做实验时,酒精不慎洒出燃烧起来,可用扑灭。

      ②分离液态空气法制氧气:是利用液氧和液氮的(填“密度”或“沸点”)不同进行分离的。

      ③铁丝在氧气中燃烧的文字(或符号)表达式是

  • 15. (2024九上·孝感月考) 阅读下面科普短文(改编自屠呦呦2015年12月7日瑞典演讲稿)。

    很多中药古方都提到了青蒿入药抗疟疾,但当1971年开始从青蒿中提取有效成分时,结果却总是不理想,屠呦呦研究组反复研究中医古籍,其中“青蒿一握,以水两升渍,绞取汁,尽服之“激发了她的灵感,是不是高温下破坏了青蒿中抗疟的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在较低温度下进行提取,成功获得了抗疟有效单体的提纯物质,命名为青蒿素。

    完成样品纯化后,通过元素分析、光谱测定、质谱及旋光分析等技术手段,测定相对分子质量为282,得出了青蒿素的化学式.但青蒿素的具体结构是什么样的呢?有机所得专家做了一个定性实验,加入碘化钾后,青蒿素溶液变黄了,说明青蒿素中含有过氧基团;而后专家又通过X射线衍射法等方法,最终确定了青蒿素是含有过氧基的新型倍半萜内酯。

    由于自然界中天然青蒿素的资源是有限的,接下来就要把自然界的分子通过人工合成制成药物,在这一过程中,研究组又有一项重大研究成果,获得了青蒿素的衍生物,衍生物之一是双氢青蒿素,它也具有抗疟的疗效,并且更加稳定,水溶性好,比青蒿素的疗效好,10倍,进一步体现了青蒿素类药物“高效、速效、低毒”的特点.

    依据文章内容,回答下列问题:

    (1)从中国古代青蒿入药,到2004年青蒿素类药物被世界卫生组织列为对抗疟疾的首选药物,经历了漫长的历程.将下列三项针对青蒿素的研究按时间先后排序(填数字序号)。

    ①确定结构       ②分离提纯       ③人工合成

    (2)屠呦呦用乙醚提取青蒿素,获得成功的关键在于改变了哪种条件:

    (3)向无色的双氢青蒿素溶液中加入碘化钾,实验现象为

    (4)根据上述文字介绍,下列说法正确的是(填字母序号)。

    A 确定了青蒿素的组成元素,由此就可以确定青蒿素的化学式

    B 青蒿素是含有过氧基的新型倍半萜内酯

    C 由于自然界中有青蒿,因此我们应用青蒿素时只需从青蒿中提取即可

  • 16. (2024九上·孝感月考) 煤(主要成分为碳)是社会生产生活中最重要的能源。但煤燃烧时,会产生二氧化硫(SO2)等有害气体而造成酸雨,所以工业上常把煤进行气化和液化处理,使煤变成清洁能源。煤气化和液化示意图如下:【物质名称与对应的化学符号:水(H2O)、一氧化碳(CO)、氢气(H2)、甲醇(CH3OH)】

    1. (1) 第①步操作发生的是(填“物理”或“化学”)变化。
    2. (2) 第②步是精炼煤与水蒸气的反应,文字(或符号)表达式为
    3. (3) 第③步反应可表示为: , 其基本反应类型属于。(填“化合反应”或“分解反应”)
    4. (4) 从“环保”的角度分析,把煤进行气化和液化处理的目的是
  • 17. (2024九上·孝感月考) 结合如图,回答问题。

    1. (1) 高锰酸钾制取氧气的文字(或符号)表达式
    2. (2) 若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选择的发生装置是(填字母编号)。收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧使用,最好采用收集装置是(填字母编号)。
    3. (3) 某气体可用装置C收集,若改用图②收集,气体从(填“a”或“b”)管进入。
    4. (4) 如图③所示,小丽同学对蜡烛的燃烧进行探究,部分实验记录如下:三层火焰中,温度最高的是(填字母),蜡烛熄灭后产生的白烟的成分是(填字母)。

      A.石蜡蒸汽       B.石蜡固体       C.碳的小颗粒

  • 18. (2024九上·孝感月考)

    同学们在学习完氧气的性质后,知道了“氧气能使带火星的木条复燃”,在此基础上,同学们提出了以下问题,并展开了项目式学习的探究。

    任务一:带火星的木条复燃,能否证明氧气是纯氧?

    【进行实验】同学们用数字化实验探测仪进行实验(如图),并获得了一系列数据(如下表)。

    集气瓶编号

    氧气浓度(体积分数)

    10%

    20%

    30%

    40%

    50%

    带火星的木条情况

    微亮

    很亮

    复燃

    复燃

    【实验结论】

    (1)分析上述实验数据可知,

    【小组讨论】

    上述实验中利用带火星的木条复燃来证明氧气是否是纯氧,利用了氧气能支持燃烧的性质。

    任务二:铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗?

    同学们设计并进行了下列五组实验。

    实验编号

    氧气浓度(体积分数)

    34%

    47%

    60%

    73%

    86%

    直径0.2mm的细铁丝

    不燃烧

    稍有燃烧

    剧烈燃烧

    剧烈燃烧

    剧烈燃烧

    直径0.5mm的粗铁丝

    不燃烧

    不燃烧

    不燃烧

    稍有燃烧

    剧烈燃烧

    【收集证据】

    (2)实验⑤中细铁丝燃烧的现象是

    【实验结论】

    (3)其他条件相同时,氧气浓度越大,铁丝燃烧越

    (4)其他条件相同时,铁丝燃烧与铁丝粗细的关系是

    【小组讨论】

    (5)铁丝在空气中不能燃烧的原因是

  • 19. (2024九上·孝感月考) 某兴趣小组做如图实验探究粒子的运动。请回答实验中的有关问题。

    (已知:浓氨水极易挥发,产生具有刺激性气味的氨气,氨气密度小于空气)

    1. (1) 如图1所示,注射器内封闭一段空气,右手堵住注射器口,左手向内推,发现注射器内气体被压缩了,说明
    2. (2) 如图2所示,烧杯C装入浓氨水,A、B盛放滴有无色酚酞溶液的蒸馏水,一段时间后烧杯A液体变红,说明分子,烧杯B的作用是证明
    3. (3) 图3实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水,将其滴入T形三通管的细弯管处,然后用橡皮帽封闭管口。过一会儿,观察到(填“ba”或“bc”)段纱布条先变成红色。
    4. (4) 图3实验与图2实验对比,改进后的优点是

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