1. (2024八上·高安月考)

在互联网高度渗透、上网触手可及的当下，未成年人是地地道道的“数字原住民”，未成年人网民逐渐成为网络用户的主力军，网络空间已经成为未成年人保护的新领域。我校正在开展“网络生活新空间”探究性学习活动，请你参与其中：

【畅所欲言】

小轩：我哥哥是网红博主，晒美食，晒景点，直播带货……把家乡的农产品奔到了全国各地，带领村民致富。

小茗：移动图书馆开通后，我借助无线网络，利用手机、平板电脑等手持终端设备，在任何时间、任何地点访问图书馆网站，并与朋友们进行网上分享。

小红：有了互联网，我妈妈说许多东西都是通过网络购买的，大大节约了时间。

小夏：我爸爸通过“学习强国”学习平台，对建设社会主义生态文明为党的二十大建言献策。

（1）根据同学们的发言，说说网络带来的影响。

【网络参与】

网络已成为青少年日常生活中的一部分。

情境一   每次上网时，网页都会跳出“是否切换未成年人模式”的提示。

你的做法：①          。

原因：②          。

情境二   朋友告诉你他已经给网游主播打赏好多钱了。

你的做法：③          。

原因：④          。

（2）运用所学知识，将上述情境内容补齐。

【养成指南】

新出台的《未成年人网络保护条例》一大亮点就是“提升未成年人网络素养”。为此，学校计划编制《网络素养养成指南》发放给同学。亮亮配合学校，参与其中。

《网络素养养成指南》

网络素养，是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能等。因此，网络素养养成需要做到以下几点：

一、网络安全有常识：树立总体国家安全观，自觉维护国家安全；不泄露个人信息。

二、网络发言要文明：                      。

三、网络沉迷能预防：                      。

四、网络事件理性着：全面、公正、客观看网络事件，不信谣、不传谣，保持理性。

（3）请运用所学知识，补充完善以上内容。