1. (2024九上·信都期中)

随着我国“资源节约型”与“环境友好型”社会的建设，城市垃圾的处理成为了一项重要工程。某校实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣对垃圾的分类、处理、焚烧产物及宣传活动等展开了项目化学习。

任务一：调查垃圾分类的价值

【咨询交流】

（1）同学们参观了一个垃圾分类处理厂，获悉城市生活垃圾可分为、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。垃圾的综合化分类具体可得到金属、塑料和等可再利用的资源。

任务二：学习垃圾分类处理的方法

【参观学习】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下：分类收集→运输→垃圾处理厂简分→分类处理→最终处置。

【查阅资料】铜是一种红色金属，密度为；铝是一种银白色金属，密度是。

【小组交流】

（2）根据以上信息，垃圾筛分时，可根据区分铜丝和铝丝（请选用最简单的方法）。

任务三：探究垃圾焚烧产生的气体成分

【提出问题】垃圾焚烧产生的气体中是否含有、、?

【查阅资料】

①能使红色的品红溶液褪色，常用于检验；

②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与反应而褪色，常用于除去；

③也能使澄清石灰水变浑浊；

④浓硫酸具有吸水性，在实验室中常用作干燥剂。

【进行实验】实践小组同学合理连接实验装置，得出实验结论（假设每步反应都完全进行，且装置可重复使用）。

【解释与结论】小组同学依据实验得出结论：垃圾燃烧的产物有、、

（3）装置的连接顺序是（用装置编号填空）。

（4）得出煤燃烧产物中含有的现象是。

（5）D装置内发生反应的化学方程式为。

（6）从环保角度看，该装置的缺陷是。

（7）小组同学通过一定手段（见下图），测得焚烧垃圾时间段内体积分数出现异常的原因是。

【成果分享】

（8）同学们通过各种方式，学到了垃圾减量化、无害化、资源化的分类管理知识。在项目化学习的成果报告中，同学们提出了许多合理化的建议。为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类措施，你还能提出的一条有价值的建议是。