1. (2024七上·钦南期中) 某校七年级历史兴趣小组开展“推动社会发展的因素”的主题探究活动。请你参与其中。

制度创新	工具创新	改革创新
材料一： 图1西周分封等级示意图	材料二： 图2春秋时期的铁制农具 图3春秋时期青铜栖尊	材料三：商鞅认为“农战”是富国强兵的基石。为此，他实行“分户令”，把劳动力全部挖掘出来，投身农、战；依据军功大小授予爵位；对生产粮食、布帛多的人以免除徭役的奖励。此外，他还招揽移民，开发秦国土地。 ——摘编自袁方《商鞅的“强秦之计”与秦国的政治发展》

1. （1） 材料一反映的是什么制度？根据材料一并结合所学知识，指出该制度实行的目的。
3. （2） 根据材料二，指出春秋时期农业发展的表现。
5. （3） 根据材料三并结合所学知识，指出商鞅实行“强秦之计”的目的。概括商鞅为实现“强秦”所采取的措施。
7. （4） 综合上述材料，归纳推动中国古代社会进步的主要因素。