小颖同学在学习整式的加减时遇到这样一道题：“如果代数式的值为，那么代数式的值是多少？”这个问题中，和的值不能单独求出来，于是联明的小颖同学想到了把作为一个整体求解，得到如下的解题过程：原式．整体思想是中学数学解题的一种重要思想方

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1. (2024七上·白云期中) 小颖同学在学习整式的加减时遇到这样一道题：“如果代数式 $\text{[math]}$ 的值为 $\text{[math]}$ ，那么代数式 $\text{[math]}$ 的值是多少？”这个问题中， $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的值不能单独求出来，于是联明的小颖同学想到了把 $\text{[math]}$ 作为一个整体求解，得到如下的解题过程：原式 $\text{[math]}$ ．
整体思想是中学数学解题的一种重要思想方法，请仿照上面的解题方法，完成下面的问题：
【简单应用】
（1）已知 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的值为
【联系推广】
（2）已知 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值；
【拓展提高】
（3）已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值．

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