1. (2024九上·成都期中)

化学兴趣小组对利用过氧化氢溶液制取氧气，进行了一次拓展探究型学习。

Ⅰ.探究改进装置创新实验：

创新实验小组，自制如图1所示的实验装置，完成制取氧气及其性质的相关实验。

（1）利用图1中装置制氧气，检查其气密性的方法________。

（2）检验中收集满氧气的方法是________。

（3）中收集满氧气后，打开弹簧夹、 ， 关闭、 ， 其中打开的目的是________。

（4）点燃中燃烧匙内的红磷后，立即伸入装置中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧，待红磷熄灭、装置冷却后，打开 ， 观察到的现象是________。

Ⅱ.探究溶液的浓度对分解速率的影响

反应速率探究小组用如图实验装置，分别用注射器加入不同浓度的溶液（见表），并使用传感器装置分别测定生成的质量（圆底烧瓶内气压变化在安全范围），绘制氧气的质量随时间变化的曲线，如图2所示。

实验编号	的质量分数（）	溶液的体积（）	对应曲线
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ			（待绘制）

（5）图二生成的符号表达式是________。

（6）根据实验探究目的，从曲线、中，可得出的结论________。

（7）请画出曲线的大致位置及趋势________。

Ⅲ.探究溶液与84消毒液的反应

兴趣小组的同学们在收拾整理时，不小心将84消毒液喷洒到了盛有溶液的废液缸中，产生了许多气泡。同学们没有放过这次意外相遇，继续进行了下面的探究。

【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学式为）。

取少量84消毒液于试管中，滴加溶液，产生大量气泡，实验证明是氧气。

【提出问题】在上述反应中，的作用是什么？

【作出猜想】

猜想一：作反应物，与溶液发生化学反应；

猜想二：作催化剂，类似溶液分解加入的的作用；

【进行实验】

步骤1：按图3所示组装实验装置，并检查装置气密性。

步骤2：向锥形瓶中加入84消毒液，注射器中吸入溶液。

步骤3：将注射器中的溶液平均分5次推入锥形瓶中；每次推入溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响）如表。

	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
收集气体的总体积	140	280	365		375

（8）表中的数据x=________。

（9）分析表中数据得出“猜想一正确”，其依据是________。

【分析讨论】与溶液反应除生成氧气外，还生成氯化钠和水。

（10）写出该反应的符号表达式________。

【拓展反思】84消毒液、溶液是生活中常用消毒剂。除此外，还有酒精、过氧乙酸等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。切记：科学使用，注意安全！

（11）生活中下列使用消毒剂的做法正确的是______（多选，填字母序号）。

A. 不同的消毒剂可随意混合使用

B. 使用酒精消毒应远离明火，防止火灾

C. 使用84消毒液的浓度越高越好

D. 84消毒液、酒精等消毒剂均应密封保存