1. (2024九上·连云港期中)

氧气是人类赖以生存的气体，“追梦”项目小组在实验室中制取氧气并探究其性质。

【探究一】制取氧气并验证性质。

（1）写出标号仪器M的名称________。

（2）若用F装置收集氧气，则该氧气应该从________端通入(填“a”或“b”)。

（3）空间站中水和氧气的最大化利用是生活保障的重要措施。如果在空间站失重状态下收集制得的O₂ ， 可选用以上收集装置中的________(填序号)。

（4）在探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，小明进行了如下实验：集气瓶中装有80%的水(如图1左瓶所示)，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有15%的水(如图】右瓶所示)，图1右瓶内气体中氧气的体积分数约是________(结果保留Ⅰ位小数)。

（5）小组同学利用饮料瓶、注射器、吸管、输液管等日常用品设计并制作了甲、乙、丙三套制取并收集氧气的装置如图2所示。右瓶中所装液体为水，向左侧瓶中加入制氧试剂后进行氧气的收集，发现装置有缺陷的是________(从“甲”、“乙”“丙”中选填)。

【探究二】探究影响过氧化氢分解速率的因素

【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。

【实验步骤】按照如图3所示实验装置(夹持仪器已略去)，先加入要探究的物质，再从分液漏斗中加入过氧化氢溶液。

【实验记录】同学们进行6组实验，实验记录如表：

实验序号	①	②	③	④	⑤	⑥
过氧化氢溶液的浓度(%)	30	30	15	30	30	30
过氧化氢溶液的体积(mL)	6	6	6	6	6	6
水槽中水的温度	20	90	70	70	20	20
锥形瓶中的物质	——	——	——	——	agMnO2	0.5gFeCl3
60min内产生氧气(mL)	0.0	41.0	4.5	12.1	650	650

【解释与结论】

（6）实验象中应加入二氧化锰的质量a=________g。

（7）实验①~⑥通过测定相同时间内产生氡气的体积来比较过氧化氢的分解速率，还可以通过测定________来比较过氧化氢的分解速率。

（8）通过实验①、②、④可得出的结论是________。

（9）若换成如图4所示的装置比较两种催化剂的催化效果，则以下说法正确的是______(填序号)。

A. 如图，仰视读数会使得气体体积读数偏大

B. 收集气体时应该-一有气泡冒出就收集

C. 该实验利用了氧气不易溶于水的性质

D. 锥形瓶内的空气不会影响探究结果

（10）实验⑤和⑥60min内产生氧气体积均为650mL的原因，并不是两者的催化效果一样，可能是因为________。

（11）是不是温度足够高就可以使生成氧气速率加快呢﹖于是小红按图5装置，用酒精灯直接加热30%过氧化氢溶液进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，为此，他利用图6装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图5实验中带火星木条未复燃的原因是________。