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  • 1. (2024四上·罗湖期中) 对比阅读下面的材料,完成练习。

    ㅤㅤ【材料一】

    夸父逐日

    ㅤㅤ夸父与日逐走 , 入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林

    【注释】①夸父:神话传说中善于奔跑的巨人。②逐走:竞跑,赛跑。③入日:追赶到太阳落下的地方。④河、渭:黄河、渭河。⑤大泽:大湖。⑥邓林:桃林。

    ㅤㅤ【材料二】①很久以前,有个长得又高又大的巨人,名字叫夸父。他看到太阳每天早上从东边升起,傍晚从西边落下,夜里人们什么也看不见,就打定主意要捉住太阳,让地上人们的生活不分白天黑夜,随时都能晒到太阳,得到亮光。

    ㅤㅤ②一天早上,夸父开始追赶太阳。他跑哇,追呀,一直追到太阳下山的地方。眼看就要捉住太阳了,他加快脚步追上去。可太阳像个大火球,呼啦啦地喷着火,把夸父烤得口干舌燥。夸父想要喝水,他转身跑到黄河边,弯下腰,咕咚咕咚地大口喝水。没几口,黄河里的水就被他喝光了。夸父还是口渴,他又跑到渭河边,咕咚咕咚没几口,又把渭河的水喝光了。夸父喝了这么多水,还是口渴,就转身朝北去找水喝。他越跑越慢,渐渐停了下来,身子晃了晃,轰隆一声,倒在地上。夸父在半路上渴死了。

    ㅤㅤ③夸父舍弃手杖,手杖掉在了地上。不一会儿,这根手杖生了根,再过一会儿,手杖发了芽,抽了枝,长成了一棵桃树。后来,这个地方长出一棵又一棵桃树,桃树结出了一个又一个大桃子。要是谁路过这里口渴了,摘几个桃子吃,就不渴了。人们都说,这些桃树是夸父留给热爱光明、善良勇敢的后代的。

    1. (1) 联系【材料二】,解释下列加点字的意思。

      得饮:

      ②河、渭不

      ③未

      渴而死:

    2. (2) 根据【材料二】的内容,梳理出故事的起因和经过,写在下面的横线上。

      起因:

      经过:

      结果:夸父因口渴而死。他的手杖化为桃林,桃树上结出的桃子供路人解渴。

    3. (3) 根据【材料一】中画横线的句子,在【材料二】中找出与它意思相对应的句子。
    4. (4) 下列关于两则材料的说法,错误的一项是(    )
      A . 两则材料都讲了巨人夸父为了人民的美好生活而追逐太阳,最终捉住太阳,使得百姓安居乐业的故事。 B . 两则材料都表现了夸父无比执着的英雄气概,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 C . 两则材料的语言表达有所不同。【材料一】是文言文,用词精练;【材料二】是现代文,表达生动具体。
    5. (5) 神话中有许多神奇的想象,你觉得文中哪部分的想象最神奇?为什么?

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