特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢?在老师的指导下,同学们开展了下列活动。
【界定任务】
(1)小英同学认为,首先了解制作简易供氧器的供氧原理再确定制取装置。同学们一致认为制作简易供氧器还需要考虑物质变化、能量变化、反应速率、制得氧气的纯度、制氧剂的用量和配比等。根据________、________确定发生装置,根据氧气的密度和溶解性等确定收集装置。
【建构模型】
老师提供了以下实验装置,同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获得氧气。
(2)仪器a的名称:________;仪器b的名称:________。
(3)指出装置A中存在的一处错误:________,改进图中存在的错误后,加热高锰酸钾制取氧气应选择的制取装置是________(填字母序号),用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为________。装置B中使用分液漏斗的优点是________。
【模仿改造】
化学制氧机(原理图见图1)利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠()加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时,在反应仓中加入适量水,再先后加入过碳酸钠和二氧化锰,反应仓内有黑色粉末翻腾,变得浑浊,仓壁变得温热,过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
(4)请写出过碳酸钠加水溶解分解生成碳酸钠和过氧化氢的文字表达式: ________。
(5)制氧机内部气流通入加湿过滤仓,不仅可以过滤掉部分杂质,还有哪些优点?① ________;②________。
(6)验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法:________。
【评价反思】
展示环节,小英同学所在小组制作的简易供氧器(如图2)得到了大家的好评,并提出如下修改意见:在导管出口处加装一个带有调气阀的鼻氧管,以提高适用性。
(7)选择制作简易供氧器的反应原理时,需要考虑的因素是___________。
A. 原料是否价廉易得 | B. 装置是否安全可靠 |
C. 实验条件是否易于控制 | D. 是否安全、环保 |