在“探索二次函数的系数与图象的关系”活动中，老师给出平面直角坐标系中的四点：．同学们分别画出了经过这四个点中的三个点的二次函数的图象，并得到对应的函数表达式，分别计算，的值，其中较大值为（

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1. (2024九上·西湖期末) 在“探索二次函数 $\text{[math]}$ 的系数 $\text{[math]}$ 与图象的关系”活动中，老师给出平面直角坐标系中的四点： $\text{[math]}$ ．同学们分别画出了经过这四个点中的三个点的二次函数的图象，并得到对应的函数表达式 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 分别计算 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的值，其中较大值为（）

A . $\text{[math]}$ B . 3 C . 2 D . $\text{[math]}$

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