1. (2024七上·南京期中)

某历史兴趣小组的同学们以“建立·发展”为主题开展探究活动，请你完成活动任务。

任务一   以史·启迪未来

（1）【以史为鉴】历史人物影响历史的发展和走向。简述下列人物的共同点，并谈谈对你的启示。

任务二   阐释·兴起灭亡

材料一   秦朝（秦始皇）搭好了大一统的框架，创立的大一统是个全面的大一统，包括政治大一统、经济大一统、社会大一统、交通大一统、文字大一统。 ——摘编自《中华文化

材料二   秦王怀贪部之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，楚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。秦人之亡，非在外力，而在于自身。 ——摘编自《过秦论》要义：大一统》

（2）请从材料一“大一统的框架”中任选两个，指出其具体措施。这些措施有何共同作用？

（3）公元前209年哪一重大事件的发生预示着秦王朝“短命而亡”？根据材料二并结合所学分析秦朝灭亡的根本原因。

任务三   见证·动荡巨变秦代在历史上意味着什么呢？意味着周时已有的中国的力量，由它一个最有生气的成分聚合、集中起来，提高到权力的顶峰。

——【法】勒内·格鲁塞《东方的文明》

（4）【思维开放·小论文】请以“动荡·巨变”为题，写一篇180字左右的小论文。（提示：可以从兼并战争、制度变革和思想学术角度思考）