老师在黑板上写了一个正确的演算过程，随后用手捂住了多项式，形式如下：

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1. (2024七上·郴州期中) 老师在黑板上写了一个正确的演算过程，随后用手捂住了多项式，形式如下：
$\text{[math]}$
1. （1）求所捂住的多项式；
3. （2）若 $\text{[math]}$ ，求所捂住的多项式的值．

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