1. (2024八上·汕头期中) 某课外兴趣小组做了几个与声音有关的实验，如下图所示：

1. （1） 如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了发声的物体在。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动，实验方法是；（实验方法选填“转换法”或“控制变量法”）
3. （2）  如图②所示， 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内， 逐渐抽出其中的空气，听到的声音将越来越（选填“大/小”），并由此推理可知：；
5. （3） 如图③，用硬纸片在梳子梳齿上划动，划动速度越小，发出声音的音调越，说明音调是由声源的决定的；
7. （4） 如图④，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，听到声音的大小不同，说明响度与发声体的有关；若钢尺伸出桌面的长度变长，用等大的力拨动时，听到声音的音调（选填“升高”或“降低”）。
9. （5） 图⑤为小明做的“水瓶琴”，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等。若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，盛水越多，敲击时发出声音的音调就越（选填“高”或“低”）。若用嘴依次用相同的力气吹瓶口，发出声音的音调最高的是瓶。