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1. (2024九上·栾城期中) 某数学兴趣小组在校园内开展综合与实践活动，记录如下：
活动项目
测量校园中树 $\text{[math]}$ 的高度
活动方案
“测角仪”方案
“平面镜”方案
方案示意图
实施过程
1．选取与树底B位于同一水平地面的D处；
2．测量D，B两点间的距离；
3．站在D处，用测角仪测量从眼睛C处看树顶A的仰角 $\text{[math]}$ ；
4．测量C到地面的高度 $\text{[math]}$ ．
1．选取与树底B位于同一水平地面的E处；
2．测量E，B两点间的距离；
3．在E处水平放置一个平面镜，沿射线方向后退至D处，眼睛C刚好从镜中看到树顶A；
4．测量E，D两点间的距离；
5．测量C到地面的高度 $\text{[math]}$ ．
测量数据
1． $\text{[math]}$ ；
2． $\text{[math]}$ ；
3． $\text{[math]}$ ．
1． $\text{[math]}$ ；
2． $\text{[math]}$ ；
3． $\text{[math]}$ ．
备注
1．图上所有点均在同一平面内；
2． $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 均与地面垂直；
3．参考数据： $\text{[math]}$ ．
1．图上所有点均在同一平面内；
2． $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 均与地面垂直；
3．把平面镜看作一个点，并由物理学知识可得 $\text{[math]}$ ．
请你从以上两种方案中任选一种，计算树 $\text{[math]}$ 的高度．

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