1. (2024九上·深圳模拟) 四百多年前，砂糖曾作为一种奢侈品而存在。那砂糖是怎么成为随处可见的日常调味品？它对历史有何影响？今天我们就以“砂糖的旅程”为题进行一次项目式学习。

任务一【梳理甘蔗及砂糖生产技术的传播】

任务二【揭示砂糖消费与时代背景的关系】

时间	消费 对象	年人均 消费量	产品属性
17世纪50年代	主要是贵族	1磅	稀有品 （身份和地位的象征）
17世纪80年代	以富人为主	5磅	奢侈品 （主要是从美洲地区进口为主）
19世纪50年代	全民	25磅	必需品 （加糖红茶成为平民的早餐，能迅速补充热量，工作之余的茶歇也使工人更能适应工厂的劳作强度）

——摘编自王倩《试论英属西印度糖业经济对近代英国社会经济的影响》等

任务三【完成项目式学习的作品】

材料一   16世纪之后，中南美洲逐渐成为全世界的蔗糖生产中心。大量黑奴被载去美洲甘蔗园工作，“哪里有蔗糖，哪里就有奴隶。”甘蔗是不折不扣的国际性作物，结合了亚洲植物、欧洲资本、非洲劳力、美洲土壤。

——摘编自彭慕兰《贸易打造的世界》等

材料二   在拉美的甘蔗种植园中，黑人奴隶过着悲惨的日子……非洲和美洲为了满足欧洲人的快乐而遍体鳞伤，这无疑是一种“甜蜜的悲哀”。

——摘编自艾周昌、郑家馨《非洲通史·近代卷》

1. （1） 根据以上图片，结合时代背景和传播路线，简述甘蔗及砂糖生产技术从西亚传播至欧洲、美洲的过程。
3. （2） 根据材料二，概括英国砂糖消费趋势，并结合所学知识分析原因。
5. （3） 根据本项目的所有资料，结合所学知识，围绕“甜蜜的悲哀”自拟题目撰写一篇小论文。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料）