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  • 1. (2024九上·常州月考) 在人类历史长河中,曾出现过多样的人类文明,共同推动世界的发展。阅读下列材料:

    材料一:

    材料二:公元前6-5世纪,东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一 个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系:一个人在恒河边思考人与神的关系;一个 人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。

    ——余秋雨《千年一叹》

    材料三:亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的 重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中 海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重 要的。

    ——吴于廑、齐世荣《世界史•古代史编》总序

    材料四:文明如果长期自我封闭,必将走向衰落,交流互鉴是文明发展的本质要求。…… 文明交流互鉴应该是对等的、平等的,应该是多元的、多向的,而不应该是强制的、强迫的,不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒,以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分,促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。

    ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

    1. (1) 材料一图①图③分别属于古代哪个国家文明的象征?
    2. (2) 如果想要了解古代罗马的建筑特点,你认为选择哪幅图最合适(写序号)?请为 上列图片反映的文明成就归纳一个共同的主题
    3. (3) 材料二中,“在恒河边思考人与神的关系”的思想先哲是谁?他的思想与当时哪一 社会制度形成鲜明的对立?
    4. (4) 根据材料三,概括指出军事征服对世界古代文明交流产生的影响,材料更倾向于 主张采用什么交流方式?
    5. (5) 根据材料四指出不同文明之间为什么要“交流互鉴”?请列举文明因“长期自我 封闭,走向衰落”的典型事例。为“促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进”,我们应该 如何做?

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