当前位置: 初中历史 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

江苏省常州市第二十四中学2024-2025学年九年级上学期1...

更新时间:2024-12-03 浏览次数:0 类型:月考试卷
一、单项选择题(每个1.5分,共21分)
  • 1. (2024九上·常州月考) 梁思成曾说过:“建筑是一本石头的史书,它忠实地反映着一定社会的政治、经济、思想和文化。”下列选项中能体现这种观点的是(     )
    A . 胡夫金字塔的修建反映了古代埃及法老的无限权力 B . 克里特岛的宫殿是研究古罗马文明的重要史料 C . 中国的万里长城是研究古代东西方文化交流的史料 D . 摩亨佐•达罗遗址是研究古代希腊文明的重要史料
  • 2. (2024九上·常州月考) “法老的陵墓,巴比伦的墙,希腊海滨夜潮起,耶路撒冷秋风凉。我是废墟的泪,我是隔代的伤,恒河边的梵钟在何方?”这是凤凰卫视千禧之旅的主题歌。如果我们想去看“巴比伦的墙”,应该选择(     )
    A . B . C . D .
  • 3. (2024九上·重庆市开学考) “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国等文明无一不是在农耕畜牧的基础上形成的⋯⋯在其形成的过程中带有许多共同点;同时……毕竟是在不同的区域内成长起来的,因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知(    )
    A . 文明发展具有相似性和地域性 B . 文化的交流促进了区域文明进步 C . 文明成长呈现和平性与连续性 D . 人类文明均诞生于大江大河流域
  • 4. (2024九上·常州月考) 史诗《摩诃婆罗多》描写了婆罗多族两支后裔为争夺王位而进行的战争,反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况。该史诗产生于(     )
    A . 古代埃及 B . 古代希腊 C . 古代印度 D . 古代罗马
  • 5. (2024九上·常州月考) 公元前453年,罗马考察团前往希腊,经过近一年的考察,认为雅典的政治制度是“外观的民主,实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是(     )
    A . 所有公民都能参加城邦公民大会 B . 雅典强大时经常侵略其它弱小城邦 C . 雅典城邦纳税的外邦人无选举权 D . 雅典民主的实质是为奴隶主阶级利益服务的
  • 6. (2024九上·常州月考) “吾爱吾师,吾更爱真理”。意思是青春阳光的学生们在成长进步的道路上不仅要尊敬和爱戴自己的老师,而且要以客观、严谨的态度去追求真理包材料中的“吾”和“吾 师”分别是(     )
    A . 颜回和孔子 B . 亚历山大和亚里士多德 C . 柏拉图和苏格拉底 D . 亚里士多德和柏拉图
  • 7. (2024九上·常州月考) 无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人,侵犯了全体村民的权益,判令他们从牧场牵走他们的牲畜,从此不得占用牧场,违者还要被罚款;不按规定价格卖酒的入,也要被罚款。这些档案记录主要说明西欧庄园法庭(     )
    A . 一定程度上限制了领主的特权 B . 审判依据是习惯法或者村法 C . 起着维护庄园公共秩序的作用 D . 重视保护村民私有财产
  • 8. (2024九上·常州月考) 下图是古罗马发展演变示意图。与图中序号对应正确的是(     )

    ①在希腊半岛中部的台伯河畔兴起了罗马城邦

    ②公民大会是形式上的最高权力机关

    ③地中海成为罗马帝国的“内湖”

    ④为争夺霸权发动布匿战争,凯撒成为终身独裁官

    ⑤西欧十字军占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土

    A . ①②③④⑤ B . ②③⑤ C . ②③④⑤ D . ②③
  • 9. (2024九上·常州月考) 提炼关键词是学习历史的有效方法之一。与“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等 关键词有关的历史人物是(     )
    A . 凯撒 B . 克洛维 C . 屋大维 D . 斯巴达克
  • 10. (2024·包头)  拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中,形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知,拜占庭帝国(    )
    A . 传承了古代文明 B . 推动了民法建设 C . 建立了封建制度 D . 形成了地域文化
  • 11. (2021九上·普宁月考) “在意大利的博洛尼亚城,一名叫格雷西恩的僧侣为那些想了解教会法律的人编纂了一本教科书。于是,许多年轻教士和俗家人纷纷自欧洲各地前来,听格雷西恩阐释他的思想。为保护自己不受该城的地主、小旅店老板和房东老大娘的欺负,这些人组织了一个联合会。”材料中的“联合会”其实就是早期的(   )
    A . 庄园 B . 城市 C . 大学 D . 法庭
  • 12. (2024九上·常州月考) 下列有关西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同的叙述,错误的一项是( )
    A . 都是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产 B . 都过着自给自足的生活 C . 佃户不受领主的剥削,中国古代农民则受到剥削 D . 领主与佃户之间存在契约关系,而中国古代的农民主要依附于国家
  • 13. (2024九上·常州月考) 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“在人口和贸易量方面,中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比是微不足道的。但由于……它们显得十分独特。”让西欧城市显得“独特”的是(     )
    A . 城市自治权利发展充分 B . 规模大、人口众多、经济繁荣 C . 文艺复兴促进思想解放 D . 资本主义政治制度确立
  • 14. (2023九上·昆明期中) 《中华人民共和国民法典》第二百条规定:“民法所称的期间按照公历年、月、日、小时计算。”文中所说“公历年”的基础是(    )
    A . 古埃及的太阳历 B . 罗马人的儒略历 C . 苏美尔人的阴历 D . 中国农历即夏历
二、材料解析题(共29分)
  • 15. (2024九上·常州月考) 在人类历史长河中,曾出现过多样的人类文明,共同推动世界的发展。阅读下列材料:

    材料一:

    材料二:公元前6-5世纪,东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一 个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系:一个人在恒河边思考人与神的关系;一个 人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。

    ——余秋雨《千年一叹》

    材料三:亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的 重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中 海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重 要的。

    ——吴于廑、齐世荣《世界史•古代史编》总序

    材料四:文明如果长期自我封闭,必将走向衰落,交流互鉴是文明发展的本质要求。…… 文明交流互鉴应该是对等的、平等的,应该是多元的、多向的,而不应该是强制的、强迫的,不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒,以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分,促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。

    ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

    1. (1) 材料一图①图③分别属于古代哪个国家文明的象征?
    2. (2) 如果想要了解古代罗马的建筑特点,你认为选择哪幅图最合适(写序号)?请为 上列图片反映的文明成就归纳一个共同的主题
    3. (3) 材料二中,“在恒河边思考人与神的关系”的思想先哲是谁?他的思想与当时哪一 社会制度形成鲜明的对立?
    4. (4) 根据材料三,概括指出军事征服对世界古代文明交流产生的影响,材料更倾向于 主张采用什么交流方式?
    5. (5) 根据材料四指出不同文明之间为什么要“交流互鉴”?请列举文明因“长期自我 封闭,走向衰落”的典型事例。为“促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进”,我们应该 如何做?
  • 16. (2024九上·常州月考) 民为邦本,法系根基。法律保障了民主,推动和规范着社会的发展。阅读下列材料:

    材料一:(两河流域出土的)法典严格保护奴隶主的利益,规定;奴隶打自由民的嘴巴 或不承认自己的主人,要处以割耳之刑。

    ——义务教育教科书世界历史九年级上册

    材料二:希腊的内部极盛时期是伯里克利时代,外部极盛时期是亚历山大时代。

    ——马克思

    材料三:罗马曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教,第三次以法律……第三 次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。

    ——德国法学家耶林格

    材料四:该法典(《罗马民法大全》)……提出了公法和私法的划分:公法是有关罗马 帝国政府的法律,私法是有关个人利益的法律。其中私法(民法)最完备,影响最大, 人们所说的罗马法往往专指私法……近代欧洲各资产阶级国家的立法,除英国外,大多 受到罗马法的深刻影响。

    ——孟广林《世界中此纪史》

    1. (1) 材料一中的文字是对哪部法律的描述?它在人类法制建设过程的地位?
    2. (2) 材料二中希腊的“内部极盛”和“外部极盛”分别表现在哪些方面?
    3. (3) 罗马第二次以宗教征服世界中的“宗教”是指什么宗教?你如何理解材料所说“第 三次征服也许是其中最为平和、最为持久的”?
    4. (4) 材料四中《罗马民法大全》是东罗马帝国时期哪位皇帝在位时下令汇编的?该法典由四部法律文献构成,清写出他执政时期的法令名称。
    5. (5) 综合上述材料,请你谈谈人类社会民主、法制发展历程给我们带来的启示。
  • 17. (2024九上·常州月考) 阅读下列材料:

    材料一:

    材料二:为了更好地在城市里自由地进行商业贸易活动,他们(市民)反对名目繁多的封建性商品流通税以及一整套的封建枷锁,因此这就迫使他们要与封建主们谈判争取政治和经济特权。实际上,西欧有很多城市都进行过暴动,要求获得城市的自治权。这些权利主要包括:市民可以在城市里自由流动,这是市民享有的个人自由;市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告,这是司法自由:市民可以控制自己的财产、并随便处置它们,这是承认城市市民财产私有制。

    ——冯正好《中世纪西欧的城市特许状》

    材料三:学者们免受地方法官的司法审判:在特殊的案件中,任何被传唤出庭的学生都可选择是由自己的教师审理还是由主教审理。

    ——1158年腓特烈一世《完全居住法案》

    1. (1) 依据材料一,分析图1反映的是哪一种制度?这种制度最先形成于哪个国家?图2反映的是哪一农业经济组织,这一组织有何重要特点?
    2. (2) 根据材料二和所学,指出西欧城市争取自治权的途径有哪些。
    3. (3) 中世纪的大学除享有材料三中反映的特权外,还有哪些特权?综合以上材料,给本次探究拟一个恰当的主题。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息