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  • 1. (2024六上·金华期末) 阅读文章,完成下列各题。

    温馨提醒:文章较长,先一气呵成完成第一遍默读,再根据问题默读文章。

    带着感激上路

    上初三时,我常常迟到。我的迟到与羊有关。每天上学时,我都先把羊从家里请出来,请到沟旁河堤上草儿丰茂的地方。羊在那儿静静地吃草,我在学校认真读书。

    老师对我说:“你成绩这么好,考上重点高中是十拿九稳的事,你不该把心思放在羊身上。”

    我诉苦:“不喂羊,我考上高中后从哪里弄学费?”

    后来,我的羊丢了,丢在河滩上,我一连找了两天也不见羊的影子。我哭成个泪人 , 为我那即将下崽的羊,为我那捉襟见肘的家。

    羊丢了,我还继续努力读书。7月,我如愿地领到了重点高中的录取通知书。看到背弯如弓的父母,我的心碎了。对这个穷家来说,一千多元的学费无疑是个天文数字。静夜,母亲痛苦地哀号起来。第二天,村里人踢破了我家的门槛:有送三元五元的,有送十元八元的。①母亲枯皱的脸笑成怒放的秋菊,背弯得更像张弓了。

    A批注:句①中写母亲的“脸笑成秋菊”,是因为 ____“背更像弓”,是因为 ____。

    麻叔也来了。麻叔已经四十多岁了,因为他脸上麻子多头发稀,虽然有一身蛮力,上山能打猎下河会捉鱼,可四十多岁了仍是光棍一条。麻叔就抱着过一天少两晌的念头只求混个一日三餐。看到村中的瘸子从山外买回个媳妇儿,麻叔这才抖擞精神养了一大群羊,想把羊养大后卖了也从山外买个媳妇儿。

    麻叔蹲在石墩上一支接一支地抽烟,母亲在一旁耐心陪着。后来,麻叔颤抖着手从贴身衣袋里摸出一沓皱巴巴的票子,扔下就走。

    B批注:句②中麻叔抽烟时,会想些什么呢?联系上下文,写一写麻叔的心理活动。

    ____

    母亲撵到街上,将钱塞给麻叔:“孩子上学是需要钱,但不能花你买媳妇儿的钱。”

    麻叔瓮声瓮气地说:“这钱本来就该是你们冢的,我喂的羊中个头最大带着四只羊羔的大黑就是你们家的,我偷了你们家的羊。”

    母亲笑道:“别骗我,我家的羊毛色纯白,而大黑毛纯黑,大黑怎会是我家的羊?”

    麻叔颤着声说:“实话告诉你,我用灶灰将你家的羊染成了黑色。大嫂,咱村老几辈有在县城上学的吗?孩子考上学不容易,你就让他上学吧!”

    麻叔披着褂子大踏步走了,母亲仍握着钱呆愣愣地站着。

    深夜,我们早已睡下了,突然传来了怯怯的敲门声。父亲开门一看,是村里的来彬。来彬勾着头蹲在地上,像个受审的犯人。父亲扔给来彬一支烟,他慌乱接住,点燃,闷头抽烟,烧到嘴才将烟头扔掉。来彬小声嗫嚅道:“大救,你家的羊是我偷杀的,卖了八十块钱,我给你送钱来了。”

    站在一旁冷眼旁观的母亲说:“那是只母羊,怀了羊羔,你不该在芦苇荡里把它杀掉。”

    来彬惊愕万分地问:“大婶,你全都知道?”

    母亲喟然一叹:“你家媳妇儿躺在床上治病需要钱,我知道了又能怎样?”

    C批注:母亲知道了,却没有去找来彬,是因为____,从中可以看出母亲 ____。

    父老乡亲终于凑齐了我的学费。上路时,我泪水滂沱 , 不止一次地向前来送行的父老乡亲深深地鞠躬……

    (选自《小小说月刊》)

    1. (1) 阅读以上故事,梳理故事情节,将故事情节补充完整。

      上初三时,“我”放羊攒学费→后来,“我”弄丢羊,→麻叔 →来彬 →父老乡亲 

    2. (2) 文中“我”的情感经历了三次变化,依次如下(文中已画横线标注),请联系上下文思考我情绪变化的原因,写在下面对应的方框里。

    3. (3) 小语同学在阅读时常喜欢圈点勾画,写一些批注,今天他又发现了几个好句子,请给文中A、B、C三处画线部分的批注补充完整。
    4. (4) 文章重点刻画了麻叔和来彬两个人物形象,比较一下,你更喜欢谁?为什么?
    5. (5) 文章的最后留有想象空间:母亲最后到底有没有接受来彬送还的八十块钱?说说你的理由。

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