1. (2024九上·上虞月考) 小金发现每到下午自己就会感到头晕犯困，怀疑教室内空气中二氧化碳浓度已超标，于是他设计了如图装置，测量教室内空气中二氧化碳的体积分数。实验时，先将装置A的注射器抽满空气，再全部推入装置B、C中，如此重复100次。

（1）实验中向外拉注射器活塞抽取空气时，开关a、b的状态应是；

（2）装置B的作用是；

（3）已知二氧化碳的密度是1.997g/L，实验前后C装置增重0.1997g，则空气中二氧化碳的体积分数为；

（4）小徐看了小金的实验方案，认为实验结果可能偏大，以下支持小徐观点的是。

①空气中存在一些其他酸性气体也被C装置吸收

②推动注射器速度太快导致部分气体未被C装置完全吸收

③有外界空气中的二氧化碳或水蒸气从最右侧导管口进入C装置