• 1. (2024八上·义乌期中)  构建概念图有助于学生优化知识结构，提高学习效果。如图所示表示概念a包含了概念b和概念c。 下列各项中的概念，能分别代表图中的a、b、c的是( )

  

  A . 浓溶液、饱和溶液、不饱和溶液 B . 溶液、悬浊液、乳浊液 C . 降水、降雨、降雪 D . 对流层、平流层、大气层