1. (2024八上·义乌期中) 长征胜利，距离我们已有88年之久。但即使年代久远，长征精神却没有被人们忘却，因为它早已深深融入到华夏儿女的血脉之中。小语和小文在阅读《红星照耀中国》和《长征》后，有了如下的发现和探讨。

【材料一】第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了出去，或者落在对岸的悬崖上。

(《红星照耀中国》)

【材料二】二十二名红军突击队队员没有一人中弹掉下深渊，勇士们在川军轻重机枪和炮火的狙击下已经靠近泸定桥北岸的桥头堡。

(《长征》)

【材料三】纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点用事实说话。……作品所记录的是经过作者筛选的事实，还有作者对于事实的感受和印象……阅读这类作品，要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。

(《统编版语文教材八年级上册》)

1. （1） 请比较阅读材料一和材料二，完成表格。

   	材料一	材料二
   作者	斯诺	1 。
   作者身份	② (国籍)记者	中国军旅作家、共产党员、少将军衔
   采访对象和方式	参与事件的当事人亲身受访	下层战士层层转述
   内容之同	材料一和材料二都记述了长征中③这一事件
   创作目的之异	向全世界展示真实的“红色中国”	发掘伟大的长征精神

3. （2） 小语在阅读中还产生了如下疑问，向小文求助。请根据情境，补全对话。

   小文，我发现材料一和材料二的实施描述中，有一处明显不同：①.为什么在描述同一事件时，会有这样的不同?

   小语，结合材料三和表格(作者身份、采访对象和方式等)我们不难发现，不同的原因在于：②。