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  • 1. (2017九上·玄武期末) 根据提示,完成问题  

    1. (1) 根据要求修改文章片段

          ①第一次听《二泉映月》时,我对这曲子嗤之以鼻:既无《蓝色多瑙河》的优美圆润,也无《小夜曲》的深沉典雅,然后不如流行歌曲的旋律明快。很快,我就把它忘到脑后了。

          ②知晓了作者阿炳的生平,再静心听,我有了新的感受。二胡声起,弓弦似锉刀,深深浅浅,锉痛内心。引子的音调低沉,仿佛一声痛苦的轻叹。之后,第一曲段旋律如微波回旋,恰似作者沉思往事。第二曲段进入高音区,作者情绪变得昂扬,好像听到他回忆往事的无限感慨。第三曲段,旋律在高音区流动,柔中带刚。在叙述一生坎坷的经历。第四曲段调子更高昂,作者情绪更激愤,但没有绝望,仿佛能听到作者对命运的呐喊和对美好生活的向往。

          ③自此,我常听这曲子。打动我的,不仅是幽婉动人的旋律,更是旋律中表达出的对命运的顽抗和对光明的希望

      第①段画线句中的关联词“”应该改为“”。修改第②段中画线句子,使之与上文更连贯:;第③段画线句中的词语“”使用不准确。

    2. (2) 阅读下面材料,自拟题目,自定立意,写一篇不少于600字的文章。

      一个饿得奄奄一息的人,跌跌撞撞地跑到一位农夫家门口。农夫给他一个馒头、一碗水,饥饿者得救了。他走进农夫家里,发现农夫家里一贫如洗,感动得热泪盈眶。以后,他摆脱了困境,常念此事,常助他人。

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