1. (2018·遵义模拟) 某化学兴趣小组为验证SO₂的还原性，特邀你参与以下探究活动。

1. （1） I.理论预测

   该兴趣小组实验实施前进行了充分的讨论交流，确定选择SO₂和FeCl₃溶液的反应来探究，并预测将SO₂通入FeCl₃溶液中的现象。小组同学想听听你的分析，你认为可能观察到的现象是：，你预测的理论依据是(用离子方程式表示)：。

3. （2） II.实验探究

   配制1mol/LFeCl₃溶液(未用盐酸酸化)

   ①下面是小组四位同学在配制溶液时的“转移”操作，其中正确的是：。

    

   ②测溶液的pH得知溶液呈酸性，其原因是： (用离子方程式表示)。

5. （3） SO₂通入FeCl₃溶液至饱和，观察到溶液由棕黄色变为红棕色，并没有观察到预期的现象。将反应后的溶液放置12小时后又出现了预期的结果。

   查阅资料得知[Fe(HSO₃)]²⁺为红棕色，生成[Fe(HSO₃)]²⁺的反应为可逆反应。请你用化学方程式解释将SO₂通入FeCl₃溶液至饱和时观察到的现象：。

7. （4） 为了探究如何缩短红棕色变为预期颜色的时间，小组继续探究：另取少量FeCl₃溶液，再通入SO₂溶液变为红棕色，加浓HCl酸化，几分钟后变为预期颜色。

   请你推测小组在实验方案设计中“加浓HCl酸化”的目的是：。

9. （5） III.感悟与分享

   通过探究，小组同学深受启发、感悟良多。比如，有同学认为“实验才是化学的最高法庭”。请写出一种你的感悟与同学分享：。