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  • 1. (2018高一下·温州期末) 阅读下面的文字,完成下面小题。

        中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进“象征主义”,此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系,总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。

        但我们没有人根据了“礼往来”的仪节,说道:拿来!

        当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。尼采就自过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。然而尼采究竟不是太阳,他发了疯。中国也不是,虽然有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用。但是,几百年之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的,所以还应该给他们留下一点礼品。要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷做奖赏。

        这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠些,可以称之为“送来”,我在这里不想举出实例。

    1. (1) 下列对划线词语的解释有误的一项是(    )
      A . 往来(高尚) B . 是太阳(夸耀) C . 残羹冷(烤肉) D . (古代帝王的帽子)
    2. (2) 以下说法有误的一项是(    )
      A . 文章从“闭关主义”和“送去主义”写起,其目的是否定二者,反面论证拿来主义的正确。 B . “还有几位‘大师’们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作‘发扬国光’。”此句采用反语修辞,表达了作者对“送去主义”的讽刺和否定。 C . 作者举尼采为例,其目的是说明“送去主义”的危害,如果中国只是一味“送去”,迟早会象尼采一样结局悲惨。 D . 作者认为,一味“送去”虽然不妥,但这样做,客观上展现了我们国家的强大与大度,并非一无是处。
    3. (3) 文中划线词“抛来”与“抛给”在实质上有什么区别?

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