当前位置: 初中语文 /
  • 1. (2018九上·杭州期中) 阅读下面的文章,完成小题。

    喂自己影子吃饭的人

    【阿根廷】莱·巴尔莱塔

        晚饭时,饭店里走进一位高个儿,面容和蔼,脸上的笑容矜持而又惨淡。他风度翩翩走上前台,朗声说道:

        “诸位,敝人十分愿意应邀在此介绍一种奇迹,迄今无人能窥见其奥妙。近年来,敝人深入自己影子的心灵,努力探索其需求和爱好。兄弟十分愿意把来龙去脉演述一番,以报答诸位的美意。请看!我至亲至诚的终身伴侣——我的影子的实际存在。”

        在半明半暗的灯光中,他走近墙壁,修长的身影清晰地投射在墙上。全厅鸦雀无声,人们一个个伸长脖子,争看究竟。他像要放飞一只鸽子似的,双手合拢报幕:

        “骑士跳栏!”骑士模样的形状在墙上蹦了一下。

        “玉兔食菜!”顿时,出现一只兔子在啃白菜。

        “山羊爬坡!”果然,山羊模样的影子开始步履艰难地爬一个陡坡。

        “现在我要让这昙花一现的形象具有独立的生命,向大家揭示一个无声的新世界。” 说完,他从墙壁旁走开,影子却魔术般地越拉越长,直顶到天花板上。

        “诸位,为了使影子能脱离我而独立生活,敝人进行过孜孜不倦的研究。我只要对它稍加吩咐,它就会具有生命的各种特征……甚至还会吃东西!我马上给诸位表演一番。诸位给我的影子吃些什么呢?”

        一个炸雷般的声音回答说:“给,给它吃这块火鸡肉冻。”

        一阵哄堂大笑。他伸手接过递来的菜盘,走近墙壁。他的影子随即自如地从天花板上缩了回来,几乎贴近了他的身子。人们看得清清楚楚,他的身子并未挪动,那影子却将纤细的双手伸向盘子,小心翼翼地抄起那块肉,送到嘴里,嚼着,吞着……

        “简直太神了!”“嗯,你信吗?”

        “天哪!夫人,我可不是三岁的小孩!”

        “可是,您总不会否认这把戏确实很妙,是吗?”

        “给它这块鸡脯。”

        “梨!看着它如何吃梨一定妙不可言。”

        “很好。诸位,现在先吃鸡脯。噢,劳驾哪位递给我一条餐巾?谢谢!” 所有人都兴致勃勃地加入了这场娱乐。

        “再给它吃点饼,你这影子可有点干瘦呵!”

        “喂,机灵鬼,你的影子喝酒不?给它这杯酒,喝了可以解愁。”

        “哎呦,我笑得实在受不了喽。”

        那影子又吃、又喝,泰然自若。不久,那人把灯全部打开,神情冷漠而忧郁,脸色显得格外苍白。他一本正经地说到:

        “诸位,敝人深知这般玄妙的实验颇易惹人嘲讽、怀疑,但这无关紧要。总有一天,这项旨在使自己的影子独立于本人的实验,必将得到公认和奖励。临走前,敬请凡有疑问者前来搜一下敝人的衣服,以便确信我绝没有藏匿任何物品。诸位的慷慨惠赠,无一不为我影子所食。这如同敝人叫巴龙·卡米洛·弗莱切一样千真万确。十分感谢,祝大家吃好,晚安!”

        “见鬼去吧!”“谁要搜你的身子!”

        “幻术玩够了吧,来点音乐吧!”

        卡米洛·弗莱切,真名叫胡安·马里诺,他面朝三方,各鞠了个躬,神态庄重地退出了餐厅。穿过花园时,突然有人一把抓住他的胳膊。

        “你给我滚!”警察厉声吼道,“下次再看到你,就让你和你的影子统统蹲到警察局过夜去。”

        他低下头,慢慢地走出去。拐过街角,他才稍稍挺直身子,加快脚步回家。

        “你不回来,小家伙们不愿睡,他们可真累人呵!” 两个金发的孩子在一旁玩耍着,兴高采烈地迎接他。小姑娘走过来,缓声问道:“带回来什么没有?”

        他没吱声,从衣服里掏出一方叠好的餐巾,从里面取出一块鸡脯,几块饼,还有两把银质小匙。

        她把食物切成小块,放在盘里同她的两个兄弟吃了起来。

        “你不想吃点什么?爸爸。”

        “不,”他头也不回地回答说,“你们吃吧,我已经吃过了。”

        马力诺面朝窗子坐下来,茫然失神地凝望着沉睡中城市的屋脊,琢磨着明天该去哪里表演他的奇迹……

    (沈根发译,有删改)

    1. (1) 文中马里诺这一人物形象有哪些特点?请结合文章分析。
    2. (2) 比较下列两个句子,联系上下文,写出【甲】在表达上的好处。

      【甲】他低下头,慢慢地走出去。

      【乙】他走了出去。

    3. (3) 小说的前半部分侧重写马里诺的影子表演,后半部分侧重写马里诺的现实生活,请分析作者这样安排的用意。
    4. (4) 联系你的阅读体验,探究“影子”在这篇小说中的作用。

微信扫码预览、分享更方便